李家同：「我不認同快樂學習！」
許多教育學者認為不要讓小孩作功課、不給他們考試，就可以讓孩子得到快樂，但李家同以他多年實際教學的經驗提出，「小的時候不用功，長大以後會吃很大的虧。」因此他強調，小孩子最重要的是培養國文、英文、數學等基本能力，孩子長大後才有辦法選擇自己想要的人生，才有真正的快樂。
對現今社會所提倡的「快樂學習」，李家同覺得大大有問題，「我不認同所謂的快樂學習。我的想法很簡單，我不去探討所謂『快樂真正的意義』那些哲學問題，而是從我的經驗看來，過分快樂的童年，往往等於一個不快樂的成年。如果一個人在年輕時，因為大人要給他一個快樂童年，而不讓他有把基本能力學好的機會，那他將來不僅很難會有成就，甚至可能連找工作都會有問題。」
李家同認為，念書不可能是快樂的，所以沒有人從小就愛學習、愛念書的，「我自己小時候對讀書也沒有興趣啊！」他還舉例，即使是國立大學的學生，如果有一天教授請假不能來上課，大家可開心了。
「窮小孩都是很快樂的，因為沒有人逼他們念書，每天在學校、放學都在玩，也沒有人要他們做功課。可是到了國中，這些孩子就快樂不起來了，因為他們國文不好、數學不好、英文也不認識幾個字，老師放棄他們，畢業後考不上好學校，所以工作的選擇就很少，而他們的小孩可能也因為家裡窮，沒辦法接受好的教育，這是一種惡性循環。」而除了貧窮的惡性循環，李家同更擔心這些孩子長大以後被黑道吸收，成了社會邊緣人，闖下無可挽回的大禍。
其實，李家同並不反對快樂，他反對的是只有快樂而不學習，而他認為所有學習的基礎就是國文、數學和英文，因此對於現在很流行的「多元學習」，他也不贊成。他說：「基礎還沒學好就去學唱歌、跳舞、體育，這也是不切實際的，以彈鋼琴來說，這個世界上能夠靠彈鋼琴維生的音樂家，恐怕連十個也不到，如果孩子沒有這種天賦，讓他花這麼多時間去練習鋼琴，而忽略數學、英文的練習，對孩子將來的發展也沒有好處。」
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